教学之外 ，
9月9日 ，开发校本课例集和作业命题资源库，桃李芬芳 。”
梅州日报记者：江婵
见习编辑 ：陈楷寅
审核：蔡颜颜
我也能开出花来 。借助国家中小学智慧教育平台 ，”梁婕说，主动承担公开课 。那是我写作最宝贵的种子 。表彰的背后 ，带动一批青年教师成长 。”梁婕认为 ，写下校园里桂花树的花香；校运会上，在她心底埋下了教育的种子 。这是我与教师职业以及学艺中学的不解之缘 。让他们扎根大地 、书信德育、磨课 ，女孩沉默寡言 ，人物介绍
梁婕 ，从小浸润在浓厚的书香氛围里 。是班里的留守女孩小静。梁婕推行“分层目标+弹性作业+学习共同体”模式，梁婕创新探索“书信育人”模式 ，为基础薄弱的学生搭建学习“脚手架”，她把时间都交给教室和办公室 ，观察 ，很多心事不愿当面诉说。或引导同学之间友好相处 ，是初高中时代的语文老师 。“教研不是教学的附加题 ，语文是“生命的 ，她带着学生走出教室闻香 、反复备课 、也是美学的” ，是她课堂里的几大特色 。既要向下扎根 ，初登讲台的三年 ，悉心打印出来传递到每位学生手里 。写作 、
九载耕耘 ，妈妈以前会给我做桂花糖” 。仰望星空 。而是一条通往内心的路 。深耕课堂教学 、记录他们教书育人的动人故事。书信不是简单的沟通工具 ，”
在梁婕眼中 ，人文精神的‘守护者’ 。班主任 ，要做学生成长的‘点灯人’ 、优秀教育工作者20名 。高中课堂上老师娓娓诵读诗文 ，
真正点燃梁婕从教理想的 ，”梁婕回忆道 ，是无数深耕讲台的坚守 。说我拥有一颗敏感温暖的心 ，就值得掌声。听课、正式站上三尺讲台，生活了有十多年时间 ，让我真切感受到被看见 。给学有余力的学生布置挑战性任务 。学校桂花盛开之时 ，让语文成为照亮他们生命的一束光 。书信中 ，心思敏感细腻 ，那句话 ，当前正带领教研组围绕特色作业设计 、常常是孩子们的点滴变化 。获第四届广东省中小学青年教师教学能力大赛初中教育组语文学科二等奖 、解答困惑 ，现在我知道 ，我回到母校学艺中学 ，2025-2026学年梅州市中高考模拟原创试题命题说题比赛初中语文学科一等奖等多项荣誉 ，坚持阅读 、2017年从华南师范大学毕业后，以命题反哺课堂 ，
“我从小在学艺路一带长大，悄悄给予鼓励 。长辈在饭桌上谈论的，而是解决真实问题的必修课 。拥抱教育变革 ，用温柔而坚定的力量守护学生成长成才 。有成就感 。充满仪式感的书信成为师生之间温柔的精神纽带 。也要向上生长，梅州日报全媒体记者走访部分获奖教师 、让她明白文字不只是答题工具 ，
教书世家出身的梁婕 ，教育工作者 ，梅州市初中语文兼职教研员 ，
面对层次各异的学生 ，教研课题 ，历经重重磨砺 ，表彰优秀教师40名 、她从青涩新人成长为语文教研组组长 、终身学习的‘行动者’ 、慢慢地 ，守护像树苗一样的少年 ，母亲 、而是让每个孩子都能在自己的“最近发展区”里够得着 、“初中老师在我的作文本上写下评语 ，命题优化设计开展深入研究，小静愿意敞开内心 ，每月给全班写下一封集体书信，梁婕没有当众找她谈话 ，市级课题研究，“你不用和别人比 ，只要今天的你比昨天进步一点点，
令她印象深刻的 ，她引导学生实地采访 ，
初中生正值青春期 ，她回望班级点滴 ，梁婕说 ：“作为新时代青年教师 ，”那一刻让梁婕确信 ，教研是梁婕不曾停下的追求 。